QUARANTINE BLOCK - 5e

09 avril 2020

CORRECTION TIME! - Major Frank Prentice

Hello!!

 

Today is CORRECTION TIME!

 

Mais avant ça : un point sur les vacances.

 

Pendant les vacances, je ne posterai aucun nouvel article sur le blog, mais je serai possiblement plus active sur Instagram : missleon20

 

Je serai toujours disponible sur Mon Bureau Numérique ou par mail, mais pendant ces deux semaines, j'espère ne pas allumer mon ordinateur plus de 5 fois.

 

Si vous m'envoyez votre TÂCHE FINALE avant la date limite (27 AVRIL), je la corrigerai pour que vous puissiez ensuite vous corriger et ainsi avoir une meilleure note!

 

Si vous avez des questions, je ne vais pas disparaitre complètement.

 

NOW... ON TO THE CORRECTION!

 

Take a green pen and let's get cracking!

 

Vous noterez que ça n'est pas la correction du TEST. Le TEST reste ouvert sur Quizinière si vous voulez le refaire ou si quelqu'un ne l'a pas encore fait.

 

Ici: https://www.quiziniere.com/#/Exercice/V4G25R

 

Ex1: Associe la date ou l'heure à la bonne étape du voyage du Titanic.

Utilise ce site : https://www.ultimatetitanic.com/titanic-timeline

 

 

10th April 1912 at 12:00 (noon)

The Titanic left Southampton. Passengers came aboard.

10th April 1912 at 6:30pm

The Titanic arrived in Cherbourg, France. More passengers came aboard.

11th April 1912 at 11:30am

The Titanic arrived in Queenstown, Ireland. More passengers came aboard.

Between the 12th and 13th April 1912

The Titanic sailed on course on a calm ocean. People went to barbershops, ate in restaurants, danced. They had fun!

14th April 1912

The Titanic received 7 iceberg warnings.

14th April at 11:40pm

Lookout (vigie) Frederick Fleet saw an iceberg straight ahead.

37 seconds later

The iceberg hit the ship on its side (côté)

At 12:45am, on the 15th of April

The first lifeboat is lowered (baissé) into the water.

15th April 1912 at 2:18am

The Titanic snapped into two parts.

At 2:20am

The Titanic sank.

On April 15th, at 4:10am

The Carpathia (another (un autre) ship) picked up the first survivors.

At 8:30am, on April 15th

The Carpathia found the last survivors.

18th April 1912

The Carpathia arrived in New York with 705 survivors.

 

Pour vos “témoignages”, vous pouvez maintenant suivre la véritable chronologie du Titanic!

 

Ex2: Ecoute l'enregistrement et répond aux questions

Listen to this wonderful man :

https://www.youtube.com/watch?v=YXHAZt-44rk

(Jusqu'à 1:03min)

 

1. Quel est le type du document?

interview

film

reportage

2. De quoi parle le document?

De la vie sur le Titanic

Du naufrage du Titanic

De la découverte du Titanic

 

3. Quel est le nom complet de la personne interviewée et son grade?

Le nom complet et le grade d'officier de la personne interviewée est Major Frank Prentice.

4. Où était-il quand l'iceberg est entré en collision avec le Titanic?

Lorsque l'iceberg est entré en collision avec le Titanic, Major Prentice était dans sa cabine au milieu du bâteau (midship).

5. Comment a-t-il su qu'il y avait un problème? Quel a été le premier signe?

Il a su qu'il y avait un problème lorsque le Titanic s'est brusquement arrêté.

6. Quels adjectifs donne-t-il pour décrire la situation après l'impact? (deux adjectifs)

chaotic

calm

sad

happy

 

Ex3: Lis la suite de l'interview et répond aux questions

Let's read more of the interview!

 

THE FRANK PRENTICE INTERVIEW

 

Interviewer : Well now, how did you get off* yourself?

Major Prentice: Well I jumped off the stern* just before she sank.

Interviewer : So you went right up to the stern, here?

Major Prentice: It was quiet up there.

Interviewer : Presumably, the stern was a long way out of the water by then?

Major Prentice: Well, she was almost vertical when I left her. I was lying... I was hanging* on to the board* that says “keep clear of propeller* blades”, but at the very end I was lying on it, and then I let go and I just missed* the propellers on the way down.

Interviewer : How big was the drop?

Major Prentice: I don't know well over a 100 feet.

Interviewer : Your watch kept going after you hit the water which presumably was freezing.



Major Prentice: Yes, absolutely full of ice and bits of ice and iceberg all around us.

Interviewer : Eventually you managed to get into a lifeboat.

Major Prentice: Yes



 

*get off = descendre board = pancarte (dans ce contexte)

stern = arrière du bâteau propellers = hélices

hang = s'accrocher (dans ce contexte) miss = éviter (dans ce contexte)

 

 

 

1. A qui Major Frank Prentice fait-il référence lorsqu'il parle de “she” et “her”?

Lorsqu'il utilise “she” et “her”, il fait réference au Titanic, puisqu'en anglais on utilise ELLE (she) pour parler d'un bâteau.

 

2. D'où Major Frank Prentice a-t-il sauté du Titanic?

Il a sauté de l'arrière du bâteau, de la Poupe.

 

  1. Dans quelle position était le Titanic lorsqu'il a réussi à descendre du bâteau?

Horizontale

Verticale

 

4. A quoi s'était-il accroché pour ne pas tomber?

Il s'est accroché à une pancarte qui disait de faire attention aux hélices.

 

5. Lorsqu'il a sauté, qu'a-t-il évité?

Un iceberg

Les hélices

Un débris du Titanic

 

6. De quelle hauteur a t-il sauté?

Il a sauté de 100 pieds (+ de 30 mètres)

 

7. Comment était l'eau autour de lui?

L'eau était pleine de glace et de morceaux de glace et d'icebergs.

 

8. Comment a-t-il était sauvé?

Il a été sauvé par un canot de sauvetage.

 

 

And here it is : the end.

 

Je vous souhaite de bonnes vacances et une bonne santé ainsi qu'à votre famille et vos amis.

 

Watch a movie in English.

 

Challenge yourself!

 

Be kind to people.

 

Stay HOME.

 

Was your hands.

 

Don't be a stranger!

 

See you on Monday 27th!

 

Miss L

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06 avril 2020

TACHE FINALE - Write a testimony of your journey on the Titanic.

Hello!!

How are you?

 

I'm great. It's sunny in Colmar.

 

Now comes the time for the Tâche Finale!

 

Elle sera, bien sûr, notée! Sur 20.

 

You have until (jusqu'à) APRIL 27 to send it to me.

 175

La Tâche Finale : You are a survivor of the Titanic. Write a day to day testimony of your journey on the Titanic.

 

J'utilise le mot “testimony” (= témoignage) parce que vous ne devez pas écrire un journal de bord (au présent) mais bien un témoignage (au passé).

 

> Nous avons étudié et essayé de comprendre le prétérit simple et et le prétérit progressif pendant cette séquence. Il est évident que je veux les voir dans vos travaux.

 

> Vous devez retracer votre voyage du 10 Avril jusqu'au 18 Avril maximum.

Ex : Le 10 Avril, je suis monté.e à bord du Titanic. Il faisait super beau à Southampton. J'ai vu

mon ami Fitzgerald.

Le 11 Avril, je suis allé.e chez le barbier et j'ai mangé une pomme.

 

> N'utilisez pas Google Traduction. J'ai vu tellement tellement de texte écrit par Google lors du test que vous avez fait. Si je suspecte l'utilisation de Google Traduction, je mettrai un ZERO à votre travail.

 

Vous pouvez, en revanche, utiliser www.wordreference.com

 

> Votre travail peut être rendu par mail, par fichier texte ou par photo.

Instagram : missleon20 - Email : missleon20@gmail.com

 

Any questions. Ask them!

 

Have a great day!

 

Miss L

Posté par missleon20 à 08:50 - Commentaires [0] - Permalien [#]

02 avril 2020

CHALLENGE!

HELLO!

HOW ARE YOU?

 

I am great! Thank you for asking.

 

Aujourd'hui, pas de correction. Quelque chose d'un peu différent.

 

Je vous ai préparé une liste de défis! Challenges!

Il y en a des faciles. Il y en a des durs.

 

Si vous faîtes un de ces challenges, envoyez moi une photo ou une COURTE vidéo à missleon20@gmail.com (ou instagram : missleon20)

(N'envoyez pas 30 e-mails. Essayez de regrouper vos "preuves")

 

Vous allez gagner un point par challenge effectué et validé par moi-même.

Je comptabiliserai les points que vous allez gagner et à la fin du confinement, un grand gagnant du niveau 5è sera proclamé “élève préféré.e de Mme Léon” (et je trouverai un vrai cadeau en plus.)

 

  1. Call a family member or a friend.

  2. Draw a flower with a blindfold (bandeau) on your eyes.

  3. Send a nice e-mail to one of your teachers. (Not me! I'm not fishing for compliments. // Pas moi! Je ne recherche pas de compliments.)

  4. Listen to a Beatles song.

  5. Watch a video, a movie or an episode in English. (Subtitles are okay!)

  6. Make a GREAT paper plane.

  7. Pet your pet (or your sister/brother/parent...)

  8. Read a poem (record yourself)

    Link: https://www.familyfriendpoems.com/poems/children/

  9. Make your bed.

  10. Draw the view (vue) from your bedroom.

  11. Dance!

  12. Find a picture that represents your mood (humeur) today.

  13. Recreate a piece of art.

    Link : https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine/

  14. Do a bottle flip successfully.

  15. Eat a fruit.

  16. Count from 1 to 100 in English.

  17. Name 10 characters in Avengers Endgame.

  18. Do 5 push-ups (pompes).

  19. Make an origami animal.

  20. Drink TWO glasses of water.

  21. Take this quiz and tell me who you are :

    Link: https://www.buzzfeed.com/clairecaline/which-harry-potter-character-are-you-based-on-your-ekgg1fcyc3

  22. Wash your hands for 30 seconds.

  23. Present a celebrity without (sans) telling (dire) their name.

    If I guess right, you get a bonus point.

  24. Write your name backwards (à l'envers).

  25. Balance a book on your head.

  26. Help a family member.

  27. Put your shoes on.

  28. Walk like the Queen of England and wave to an invisible public.

  29. Send me a good meme.

  30. Visit an online museum and find your favorite object.

    Link: https://www.geo.fr/voyage/coronavirus-10-musees-a-visiter-en-ligne-200242

 

RAPPEL : Vous devez me prouver que vous avez fait le challenge pour qu'il soit comptabilisé.

 

Have a great day !

 

Wash your hands !

 

Miss Léon

Posté par missleon20 à 08:55 - Commentaires [0] - Permalien [#]

30 mars 2020

CE & CO - Major Frank Prentice

Hi!

 

We are finishing (nous sommes en train de finir – Présent Progressif!) this strange online unit on the Titanic.

 

Before you start working (travailler) on the Tâche Finale, let's do a bit of research!

 QR code1

Ex1: Associe la date ou l'heure à la bonne étape du voyage du Titanic.

Utilise ce site : https://www.ultimatetitanic.com/titanic-timeline

 

Here is the Quizinière link:

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/V5XB2Z

 

 

10th April 1912 at 12:00 (noon)

The iceberg hit the ship on its side (côté)

10th April 1912 at 6:30pm

The Titanic sank.

11th April 1912 at 11:30am

The Titanic snapped into two parts.

Between the 12th and 13th April 1912

The Titanic received 7 iceberg warnings.

14th April 1912

The first lifeboat is lowered (baissé) into the water.

14th April at 11:40pm

The Carpathia arrived in New York with 705 survivors.

37 seconds later

The Titanic arrived in Cherbourg, France. More passengers came aboard.

At 12:45am, on the 15th of April

The Carpathia (another (un autre) ship) picked up the first survivors.

15th April 1912 at 2:18am

The Titanic left Southampton. Passengers came aboard.

At 2:20am

Lookout (vigie) Frederick Fleet saw an iceberg straight ahead.

On April 15th, at 4:10am

The Titanic sailed on course on a calm ocean. People went to barbershops, ate in restaurants, danced. They had fun!

At 8:30am, on April 15th

The Titanic arrived in Queenstown, Ireland. More passengers came aboard.

18th April 1912

The Carpathia found the last survivors.

 

 

Ex2: Ecoute l'enregistrement et répond aux questions

Listen to this wonderful man :

https://www.youtube.com/watch?v=YXHAZt-44rkQR code2

(Jusqu'à 1:03min)

 

 

Here is the Quizinière link : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/VQ6OXB

 

1. Quel est le type du document?

□ interview

film

reportage

2. De quoi parle le document?

De la vie sur le Titanic

Du naufrage du Titanic

De la découverte du Titanic

 

3. Quel est le nom complet de la personne interviewée et son grade?

_________________________________________________________________________

4. Où était-il quand l'iceberg est entré en collision avec le Titanic?

_________________________________________________________________________

5. Comment a-t-il su qu'il y avait un problème? Quel a été le premier signe?

_________________________________________________________________________

6. Quels adjectifs donne-t-il pour décrire la situation après l'impact? (deux adjectifs)

□ chaotic

calm

□ sad

happy

 QR code3

Ex3: Lis la suite de l'interview et répond aux questions

Let's read more of the interview!

 

Here is the Quizinière link : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/JX7ROA

 

THE FRANK PRENTICE INTERVIEW

 BlmLnwr

Interviewer : Well now, how did you get off* yourself?

Major Prentice: Well I jumped off the stern* just before she sank.

Interviewer : So you went right up to the stern, here?

Major Prentice: It was quiet up there.

Interviewer : Presumably, the stern was a long way out of the water by then?

Major Prentice: Well, she was almost vertical when I left her. I was lying... I was hanging* on to the board* that says “keep clear of propeller* blades”, but at the very end I was lying on it, and then I let go and I just missed* the propellers on the way down.

Interviewer : How big was the drop?

        Major Prentice: I don't know well over a 100 feet.

Interviewer : Your watch kept going after you hit the water which presumably was freezing.


Major Prentice: Yes, absolutely full of ice and bits of ice and iceberg all around us.

Interviewer : Eventually you managed to get into a lifeboat.

Major Prentice: Yes

 

*get off = descendre                                                                        board = pancarte (dans ce contexte)

stern = arrière du bâteau                                                                  propellers = hélices

hang = s'accrocher (dans ce contexte)                                               miss = éviter (dans ce contexte)

 

 1. A qui Major Frank Prentice fait-il référence lorsqu'il parle de “she” et “her”?

____________________________________________________________________

 

2. D'où Major Frank Prentice a-t-il sauté du Titanic?

____________________________________________________________________

 

  1. Dans quelle position était le Titanic lorsqu'il a réussi à descendre du bâteau?

Horizontale

Verticale

 

4. A quoi s'était-il accroché pour ne pas tomber?

____________________________________________________________________

 

5. Lorsqu'il a sauté, qu'a-t-il évité?

Un iceberg

Les hélices

Un débris du Titanic

 

6. De quelle hauteur a t-il sauté?

____________________________________________________________________

 

7. Comment était l'eau autour de lui?

____________________________________________________________________

 

8. Comment a-t-il était sauvé?

____________________________________________________________________

 

***

 

And I'm going to stop here or you'll hate me... I'm so sorry. It's so very long!!

 

Have fun!

 

Watch a movie in English!

 

Miss Léon

Posté par missleon20 à 13:01 - Commentaires [0] - Permalien [#]

26 mars 2020

CORRECTION TIME - Lucile Polk Carter

Hello! Good day to all!

 

How are you?

 

TODAY IS CORRECTION TIME!

Take a green pen and copy the correction in your copybook!

 

For Monday 23rd, you had to (deviez) read a text and answer (répondre) questions.

Let's correct that (ça)!

 

5e – Compréhension Ecrite

 

1.Ce texte est un extrait d'un :

 Film

Journal intime

 Roman

 

2. A quel temps est-il écrit? (cite 5 verbes qui le prouvent)

Le texte est écrit au passé! (embarked / lived / brought / looked / swam / jumped / was / were..........)

 

3. “I was dreaming when William jumped on my bed.” & “we were eating our ice creams when suddenly the ball hit William's ice cream.” - Dans ces deux phrases, l'auteur décrit une situation qui est interrompue par une action. “Je rêvais quand soudain, William a sauté sur mon lit!” - On était en train de manger, quand soudain la balle a frappé la glace de William.”

Trouve dans le texte deux autres situations similaires.

- “The officer was showing him a map of the ocean, when, suddenly, the wind blew the map away.”

- “My mother was playing cards with an old women, when she realized that I was very very tired.”

 

4. Qui est l'auteur du texte?

L'auteur du texte est Lucile Polk Carter.

 

5. Vient-elle d'une famille plutôt riche? Justifie ta réponse avec le texte.

Elle vient d'une famille plutôt riche, parce qu'elle est en première classe : “I'm a first class passenger on the Titanic.”

 

6. Qui sont les membres de sa famille?

Les membres de sa famille sont William Thornton, son petit frère, William Ernest, son père et Lucile, sa mère.

 

7. D'où viennent-ils et où vont-ils?

Ils viennent de Southampton, en Grande Bretagne et ils vont en Pennsylvanie, aux Etats-Unis.


8. Pourquoi?

Ils veulent commencer une nouvelle vie.


9. Le 11 Avril, comment est-ce que William a reveillé sa soeur?

Le 11 Avril, William a sauté sur le lit de sa soeur pour la reveiller. Il a chanté et il a dansé dans leur chambre.


10. Où est allée Polly (Polly??? QUOI?? Sorry! Lucile) avec sa mère?

Lucile et sa mère sont allées à une fête juste pour les filles.


11. Pourquoi sont-elles parties?

Elles sont parties parce que la maman de Lucile s'est rendu compte que Lucile était très très fatiguée.


12. Le 13 Avril, qu'est-ce que les gens faisaient sur le pont du navire?

Sur le pont du navire, beaucoup de femmes marchaient et des enfants jouaient avec une balle.

 

And that's it !

 

Have a good day!

 

Wash. Your. Hands.

 

Miss Léon

Posté par missleon20 à 09:00 - Commentaires [0] - Permalien [#]


24 mars 2020

TEST - Révisions

Hello!

 

How are you?

 

Depuis le début de notre séquence sur le Titanic (et avant)

 

Nous avons vu les différences entre les classes (plus ou moins...)

Nous avons vu beaucoup d'activités à faire sur le Titanic.

Nous avions déjà étudié le comparatif.

Nous avons vu comment parler au passé (avec le prétérit)

Nous avons vu comment décrire une situation (avec le progressif BE + Ving)

 

Bientôt, vous allez devoir écrire une lettre ou un journal pour raconter votre vie quotidienne sur le Titanic, comme si vous étiez en Avril 1912, coincé à l'intérieur d'un bâteau. (Pas si différent de ce qu'on vit aujourd'hui)

 

Alors, c'est le moment où jamais!

 

ON REVISE TOUT.

 

ATTENTION.... Ces exercices seront notés. La note que vous allez obtenir sera comptée dans votre moyenne du troisième trimestre.

 QR code1

Vous pouvez faire les exercices sur Quizinière OU sur votre cahier et m'envoyer une photo OU m'envoyer vos réponses par mail.

Voici le lien Quizinière : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/V4G25R

 

 

 

LE COMPARATIF

Le comparatif sert à comparer deux choses.

 

Le chat est plus petit que le chien.

Le chien est moins petit que le chat.

 

En anglais, le comparatif suit plus ou moins le même schéma de phrase qu'en français.

 

Comparatif de superiorité (plus)

Un passager de la première classe

est

plus

comfortable

qu'

un passager de troisième classe.

A first class passenger

is

more

comfortable

than

A third class passenger.

 

Comparatif d'inferiorité (moins)

Le Titanic

était

moins

rapide

qu'

une formule 1.

The Titanic

was

less

fast

than

a Formula 1 car.

 

Le problème vient des adjectifs courts au Comparatif de superiorité.

Si un adjectif est court, on peut lui rajouter des lettres (- ER) à la fin.

 

Le chat est plus petit que le chien. = The cat is smallER than the dog.

Et pas The cat is more small than the dog.

 

Le -ER remplace MORE!

 

Ex:1 – Complète les phrases avec le comparatif de superiorité ou d'infériorité. Fais attention aux adjectifs courts!

1. This book is __________ (+ interesting) than yours.
2. The weather today is _____________ ( - bad) than yesterday.

3. John is ______________ (+ tall) than his sisters.
4. This house is ________________ (+ expensive) than his flat.
5. The suitcase is _____________ ( - heavy) than the bag.
6. He is ______________ (+ happy) than my dog.
7. That car is _______________ (- expensive) than a Rolls-Royce.

LE PRETERIT SIMPLE

Le prétérit simple est utilisé lorsque l'action est Passée, Datée et Terminée!

Ex: In 1997, I watched the movie Titanic.

>> Le film dure 3h30. J'ai eu le temps de le finir, depuis 1997...

>> 1997 est clairement dans le passé, puisque nous sommes en 2020...

 

Il sert généralement à décrire une action rapide dont le résultat nous interesse plus que le déroulement.

On arrive après l'action et on constate son résultat.

 

Ah, mince l'oeuf est tombé!

 

The egg fell.

VS

Oh non! L'oeuf est en train de tombé!

 

The egg is falling.

 

Le prétérit simple se consruit en rajoutant -ED à la fin d'un verbe.

Ex: Visit >> Visited

 

Super simple... Sauf qu'il y a tous les irréguliers à apprendre par COEUR! Aaaah!!!

 

Ex:2 – Complète les phrases avec du présent ou du passé.

1. Yesterday, I _________ a great pasta meal. (cook/cooked)

2. I _____ writing this sentence, right now. (am/was)

3. Last week, I ______ really sick. (feel/felt)

4. In 2015, I _________ to Alsace. (move/moved)

5. On April, 14th 1912, the Titanic __________ into an iceberg. (crash/crashed)

 

Ex: 3 – Donne la forme prétérit des verbes suivants.

1. Have = __________

2. Come = __________

3. Travel = __________

4. Study = __________

5. Sink = __________

 

LE PROGRESSIF

Le progressif se construit en utilisant la bonne forme du verbe ETRE (be)

 

 

Je =

I

Il/Elle/Ca =

He/She/It

Tu/Nous/Vous/Ils = You/We/You/They

PRESENT

AM

IS

ARE

PRETERIT

WAS

WAS

WERE

 

Le verbe ETRE est suivi d'un verbe avec une terminaison en ING.

Eat > I am EatING

Write > You are WritING

 

Le progressif (BE + Ving) qu'il soit au présent (am/is/are + Ving) ou au passé (was/were + Ving) sert à décrire une action qui est en train de se dérouler. Il permet de mettre en place une situation, qui sera possiblement interrompue par la suite.

 

4e - apple

1. DEROULEMENT = Progressif = Oh non! La pomme est en train de tomber! = The apple is falling.

2. RESULTATS = Prétérit Simple = Eh... La pomme est tombée. = The apple fell.


Puisqu'une action progressive met en place une situation progressive, elle peut être interrompue par une action brève et imprévue!

Ex: I was reading in my appartment, when, suddenly, the doorbell rang!

I am reading in my appartment, when, suddenly, he comes in.

 

Ex: 4 – Complète avec was (singulier) ou were (pluriel)

1. Yesterday, my parents ______ buying pasta and toilet paper.

2. In April 2012, I ____ celebrating my birthday in Minnesota.

3. My cats _____ sleeping all day.

4. Tom and Jerry _______ running around, when Tom hit a door.

5. Donald Trump ______ talking to the camera, on Friday.

 

Ex: 5 – Complète avec le prétérit simple ou le prétérit progressif.

1. When he _______ (arrive) home, his wife __________ (cook).
2. Yesterday evening, we ___________ (have) dinner when a terrible storm _______ (start).
3. They _______ (go) to the beach when it _______________ (start) to rain.
4. We __________ (play) cards in the living room when the fire _________ (break) out in the kitchen.
5. She ________________ (walk) in the deserted street when she ______ (hear) a dog barking at her.
6. I _______ (read) an interesting book when I ______________ (hear) the baby crying.
7. You _______________ (talk) to a man when I _______ (come) into the shop.

 

Ex: 6 – Décris ce qu'il t'es arrivé depuis le 6 Mars. Que faisais-tu quand tu as appris qu'on allait tous être confiné.es? Parle des nombreuses fois où tu as essayé de te connecter à MBN et quand tu as été réveillé.e par quelqu'un... ou quand tu as toussé et que tu as peur... Compare ta vie à celle de quelqu'un d ta famille. Montre moi que tu sais dire plein de choses en anglais. (5/10 lignes)

 

/!\ si j'ai un doute quant à l'utilisation de Google Traduction, je vous enlève 3 points.

 

***

Ce que je vous fais faire cette semaine, c'est pas juste pour vous embêter... C'est ce que vous allez devoir faire pour votre évaluation finale. Ceci est donc une préparation, donc.

 

D'ici là,

 

Have a good week!

 

If you have questions, I'm here to answer them!

 

WASH YOUR HANDS.

 

Miss Léon.

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23 mars 2020

ST PATRICK's DAY

Hello Hello!90344309_10158212717029339_2753286255365062656_n

 

Tuesday was (était) March 17th : St Patrick's Day!

The legend says (dit) that St Patrick drove (a conduit) the snakes out of (hors de) Ireland. He became (est devenu) a hero, a legend!

 Today, St Patrick is celebrated (célébré) in Ireland and in the World (Monde).

People wear (porter) green clothes (vêtements) and drink (boire) green drinks and Chicago turns its river green:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

It is a fun celebration!

 Have a good day!

 Miss Léon

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19 mars 2020

CORRECTION TIME!

Hi everybody!

 

IT'S CORRECTION TIME!!

 

The only (seule) thing (chose) to do, today, is COPY the correction in your copybook.

 

EASY PEASY LEMON SQUEEZY (< Expression qui veut dire que c'est facile!)

 

I asked you to watch a video about the Titanic and complete sentences :

 

COPY this in your copybook:

 

CO – NatGeo Video:

Inside of the Titanic, were top-notch (de premier ordre) luxuries : the grand STAIRCASE running the height of six decks, a heated (chauffée) SWIMMING-POOL, a state of the art GYM, FOUR restaurants and TWO barber shops.

 

In 1985, a NOTEBOOK was found 780 feet from the stern (l'arrière du bâteau). It belonged (appartenir) to a SEVENTEEN year-old passenger with pencil writing that's still legible (lisible).

 

COPY this vocabulary:

SWIM

nager

GO TO THE BARBERSHOP

Aller chez le barbier

USE THE GYM

Utiliser le gymnase

GO TO A CONCERT

Aller à unconcert

PLAY SQUASH

Jouer au squash

PLAY RING TOSS

Jouer au lancer d'anneaux

PLAY CHESS

Jouer aux echecs

READ

Lire

RELAX

Se relaxer

WATCH THE OCEAN

Regarder l'océan

SLEEP

Dormir

EAT IN RESTAURANTS

Manger dans des restaurants

CHAT

Discuter

WALK ON THE DECK OF THE SHIP

Marcher sur le pont du navire

DANCE

Danser

 

 

 

COPY these 6 sentences:

Ecris SIX phrases pour décrire ce qu'un passager du Titanic faisait sur le navire.

1. On the Titanic, the passenger WAS usING the gym every morning.

2. The passenger WAS playING squash, chess or ring toss.

3. He WAS watchING the ocean.

4. He WAS eatING in restaurants.

5. She WAS sleepING in a cabin.

6. The lady WAS sellING lace.

 

And NOW..

 

Have a good day!

I appreciate your efforts.

Thank you.

 

Miss Léon

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17 mars 2020

TODAY

Hello!

 

I don't know if (si) you remember (souvenez)...

On the first day of March, I drew (ai dessiné) a SNAKE (serpent) on the window (fenêtre) in my classroom.

 

WHY??? WHYYYY?

 

Your mission is to find out (trouver)!

 

Why did Miss Léon draw a snake on a window, in March?

Why is Miss Léon talking about the snake on the window, today?

 

GOOD LUCK!

 

(La première personne qui trouve aura le droit à un bonbon ou un gâteau. The stakes are HIGH!)

 

I'll give hints (indice), if you're struggling (avez du mal).

 

Have a green... good day!

 

Wash your hands! Stay home!

 

Miss Léon

 

***

 

Hello!

 

Je ne sais pas si vous vous souvenez...

Le premier jour de Mars, j'ai dessiné un SERPENT sur la fenêtre dans ma salle.

 

POURQUOI? POURQUOIIIII?

 

Votre mission est de trouver pourquoi!

 

Pourquoi est-ce que Miss Léon a dessiné un serpent sur une fenêtre en Mars?

Pourquoi est-ce que Miss Léon parle du serpent sur la fenêtre, aujourd'hui?

 

BONNE CHANCE!

 

(La première personne qui trouve aura le droit à un bonbon ou un gâteau. Les enjeux sont CONSIDERABLES!)

 

Je donnerai des indices, si vous avez du mal.

 

Passez une verte... bonne journée!

 

Lavez vos mains! Restez chez vous!

 

Miss Léon

(INSTAGRAM : missleon20)

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16 mars 2020

A GIRL ON THE TITANIC

Hello!

How are you?

 

It's CORRECTION TIME!!

 

In the second article of this blog, you had to (deviez) do 3 exercises! (Beaucoup d'entre vous ont oublié le premier...)

 

Pour le premier exercice, vous deviez lire une description :

There is a woman and a man on the Titanic deck. The woman is wearing a feathered hat and the manis wearing a cap. The man is walking on the deck but the womanis sellinglace on the ship. She is holding a piece of lace in her hands. They are looking at something in front of them.

 

Et trouver la photo correspondante :

 

05bal_450697

Sur le Titanic, on pouvait vendre de la dentelle...

 

NOW. Take a green pen and write (écrivez) the correction in your copybook! I insist. (Si vous aviez fait l'exercice dans votre cahier, vous n'avez plus qu'à prendre la correction.

 

Ex1 : Conjugue les verbes entre paranthèses au présent BE + ing.

  1. My sister is always asking for help when she does her homework. (ask)

  2. What are you doing ? You are eating all the pop corn ! (do - eat)

  3. Hannah ? Can you come here, please ? I can't, Mum, I am studying ! (study)

  4. I am working on my homework because I have a test tomorrow. (work)

 

Ex2 : Remets les mots dans le bon ordre.

  1. The / sleeping / cat / is

    The cat is sleeping.

  2. is / is / The / baby / because / he / hungry / crying

    The baby is crying because he is hungry.

  3. are / children / a / watching / movie / The

    The children are watching a movie.

 

Un rappel : Le progressif (ETRE + Vqui se finit par ING) sert à décrire une action qui se déroule, qui prend son temps. On ne regarde pas un film en une seule seconde. On prend son temps. On est en train de regarder un film.

 

Aujourd'hui, une petite compréhension écrite pour vous, jeunes gens !

 

There is a text. It's in English.

The questions are in French. Answer in French!

 

Vous pouvez utiliser un fichier de traitement de texte et m'envoyer le fichier texte ou écrire les réponses sur une feuille et m'envoyer une photo dans un NOUVEAU message sur MBN.

 

JOUEZ. LE. JEU. Essayez de comprendre. Cherchez les mots qu'il vous manque (www.wordreference.com), pas les phrases.

 

5e – Compréhension Ecrite

 

notebook Carl Asplund

5e lucile

 

***

 

1.Ce texte est un extrait d'un :

☐ Film

☐ Journal intime

☐ Roman

 

2. A quel temps est-il écrit? (cite 5 verbes qui le prouvent) .....................................................................................................................................

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3. “I was dreaming when William jumped on my bed.” & “we were eating our ice creams when suddenly the ball hit William's ice cream.” - Dans ces deux phrases, l'auteur décrit une situation qui est interrompue par une action. “Je rêvais quand soudain, William a sauté sur mon lit!” - On était en train de manger, quand soudain la balle a frappé la glace de William.”

Trouve dans le texte deux autres situations similaires.

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4. Qui est l'auteur du texte?

….................................................................................................................................................................…...

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5. Vient-elle d'une famille plutôt riche? Justifie ta réponse avec le texte.

….................................................................................................................................................................…....

.............................................................................................................................................................

 

6. Qui sont les membres de sa famille?

….................................................................................................................................................................…......

...........................................................................................................................................................

7. D'où viennent-ils et où vont-ils?

….................................................................................................................................................................…........

.........................................................................................................................................................


8. Pourquoi?

….................................................................................................................................................................…......

...........................................................................................................................................................


9. Le 11 Avril, comment est-ce que William a reveillé sa soeur?

….................................................................................................................................................................….....

............................................................................................................................................................


10. Où est allée Polly avec sa mère?

….................................................................................................................................................................…..

...............................................................................................................................................................


11. Pourquoi sont-elles parties?

….................................................................................................................................................................…...

..............................................................................................................................................................


12. Le 13 Avril, qu'est-ce que les gens faisaient sur le pont du navire?

….................................................................................................................................................................…..

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And that's it !

 

Have a good week !

 

Wash. Your. Hands.

Stay HOME !

 

Miss Léon

Posté par missleon20 à 07:23 - Commentaires [0] - Permalien [#]